Atividade desenvolvida pelo grupo na sul 2      

    Vida e Ambiente – Relações com Ambiente  –  9º Ano –
                                                                                                                3º Bimestre

Elaborando uma Situação de Aprendizagem

Tempo Previsto: 4 aulas

Conteúdos e temas: órgãos dos sentidos: paladar e olfato.

Competências e habilidades: Identificar e explicar os mecanismos básicos pelos quais os cheiros são percebidos e os gostos são sentidos, com base em textos e procedimentos experimentais.

Estratégias de ensino: Realizar um experimento, discussão de uma problemática, leitura e interpretação de texto.

Recursos: Balas de morango e livro didático.

Avaliação: A resposta dos alunos para a questão e interpretação do experimento.

Roteiro de Situação de Aprendizagem: Levar um pacote de bala de morango, lançar uma problemática no quadro negro (Será que a bala de morango é realmente de morango?).  Sondagem: Instigar o aluno a curiosidade dos sentidos.
Distribuir uma bala para cada aluno, solicitar que o educando observe-a e depois a deguste.
Após dar início uma discussão dos conceitos prévios sobre a bala.
Em seguida leitura compartilhada da embalagem.
Para finalizar a conclusão da Questão Lançada no início da aula.
Durante esta finalização expor o conteúdo olfato e paladar (Órgãos dos Sentidos).